为了迈过“三年级这道坎儿”，暑假里我带儿子培养这两项能力！
在国内上小学，三年级是一道坎儿，因为三年级以后，孩子们学习任务会越来越重，甚至要逐渐为“小升初”开始做准备 ...
这个事儿，常常让即将上三年级小朋友的家长心中产生焦虑。花友@秦子也面临这个情况。@秦子分析，要迈过三年级这道坎儿，还是要讲究方式方法。她认为，培养孩子的自主学习能力、合理安排时间能力，是迈过这道难关的关键。
于是，在儿子“二升三”这个暑假里，她通过“制定并执行暑假计划”这件事儿引导儿子锻炼这两方面的能力，为三年级的到来做好“素质”准备。
暑假过半了，她发现，这么做效果还真不错，所以来和花友们分享。来看看她的“攻略”，也许会有启发。感谢@秦子的分享！
本文由小花生网友@秦子1983发布于小花生写作计划
为什么大家都说“三年级是道坎儿”？
对于这个说法，我个人的理解是，在意识上，孩子更有主见，对外来的知识有所选择，不再盲目地听从父母的意见。
这就表明，我们原来说一不二的做法对孩子不管用啦！比如说让孩子读书，他会更多的按照自己的想法去选择，而不是父母给什么就读什么；比如说让孩子做家务，他会跟你说“不”、“凭什么”。
在学习上，孩子的学习习惯显得更为重要。三年级作业量增多，难度加大，很多没有良好学习习惯的孩子会觉得非常不适应，写作业拖拉磨蹭，能写到晚上11点，影响睡眠，必然影响第二天的精力，上课不能认真听讲，回家写作业不会做，又拖拉磨蹭，恶性循环…
还有一方面，现在很多孩子都上学前班，提前学习拼音、算术等，对付一二年级的作业非常轻松，很容易就考高分。没上学前班的孩子呢，家长稍微帮助一下，或者督促一下，考试也能考得很好。而到了三年级，幼小阶段“超前学习”这些外在优势不会有很明显的作用，成绩容易下来，所以才会有“三年级是道坎儿”这样的说法吧。
于是，“二升三”这个暑假，我和儿子认真做了一个安排计划 ...
我个人认为，跨过这道坎儿最好的办法就是父母的帮助和教育，让孩子养成良好的习惯，合理安排自己的时间，有时间学习，有时间玩，劳逸结合，兴趣盎然，这样才能持续保持高度的积极性，什么坎儿都能跨过去了。
所以，我结合自家孩子的实际情况，暑假安排的重点是要培养孩子自主学习的习惯，合理安排自己的时间，在完成作业的同时，保持甚至增加阅读量，培养英语学习的兴趣。
在暑假初的时候，我和儿子一起安排了他的暑假计划，内容涉及家务、体育、学习、阅读等各方面。
儿子自己还画了一个迷宫，下面图中的任务全部完成以后，就可以贴在迷宫图中，这样就可以前进一步，任务完成，迷宫走完，暑假就完美结束啦！儿子对于列计划很反感，对于这样的方式却觉得很新奇，欣然应允！
备注：这个图片是暑假过了两个星期才拍照的，所以有些内容已经完成了。
我们重点在做四件事 ...
1、把完成作业放在第一位，学会“分清事情的优先级”
学生还是以学习为主，要让孩子知道，完成老师布置的作业是首要的，这样也让他知道在分配时间时，应当把重要的、必须完成的事情排在首位。
学校的作业并不是单纯的写字、算题等。实际写的部分分量很小，每天花个几分钟即可完成。 其中，写字练习是学校发的一个小练字本，总共16页，我们商量了一下以后决定分成四份，这样就划了四个格子，写完4页算完成一格。
老师要求阅读三本书，并填写读书卡，这个可以结合孩子平时的阅读来完成，非常容易。
作业有一项是游学实践，要求孩子去图书馆、博物馆和一个名胜古迹，另一项是要求写4篇小作文，要求200字以上。这个应该也是老师为三年级写作文做准备的。
这两项作业正好可以结合起来完成。 暑假里我和孩子一起去了国家图书馆、自然博物馆和圆明园，还去了科技馆等，完成了实践的作业。
在游玩的过程中，还让他认真的去记住一些知识，好回家写周记，真是一举两得哈哈。唯一不便的就是，暑假，人太多了！
2、帮家里做点家务，学会去独立完成一件事
做家务不仅能锻炼孩子的动手能力，还能让他体会到父母的辛苦。
之前由于我个人的原因，这方面给孩子的锻炼比较少，所以今年先从简单的开始，以学习做家务为主，在以后的假期中再增加难度和数量。
最终的目的是让孩子做家务常态化，不分暑假还是学期中间，在需要他劳动的时候，他可以直接动手参与了。
家务方面，让他学习做一顿饭、洗碗、擦地、洗自己的内裤等。小家伙的零花钱都花光了，我就趁机说完成擦地任务以后，再帮妈妈擦地一次就可以领5块钱工资。当然仅限于本暑假内，过后就不再给了，毕竟做部分家务应该是他份内的事情。
在这个过程中，孩子有所抗拒也是很正常的。其实应该让孩子更早的参与到家务劳动中，对于孩子本身的协调能力的锻炼和家庭意识观念的培养，都是有很大好处的。
我之前没有意识到这个问题，现在才开始是有点困难的。所以仍然需要多鼓励，多鼓励，多鼓励！
比如他擦地，我一步一步的教他方法，年龄大一点的好处是他不会弄得乱七八糟，越擦越脏。
其实孩子擦得不是特别干净，但是我还是表扬他擦得很认真，在他爸爸回家以后，我假装他不在的样子，对爸爸说，今天是孩子擦地的，你看，多干净。
然后他爸爸也附和的说，是吗，擦得挺干净的呀！并不直接对着他表扬，但是又让他能听到，对于8岁的孩子特别管用，哈哈…
还有做饭，其实说出这个任务的时候，孩子很直接就说：“啊，我怎么会做饭？”
我说：“你就简单的做一顿早餐也算。”
某天他特别想吃煎鸡蛋，我正在忙，就说你想吃就自己去吧。这个比较简单，我大概告诉他流程，然后他就自己去做了。
最开始的时候，鸡蛋壳整个捏碎了，还忘记放盐，鸡蛋煎出来完全没有形状，但是因为他自己愿意，所以还是很积极的继续下去。做了三四次之后，就可以做出很不错的煎鸡蛋了。
只要让孩子练习，多鼓励，总是能完成的很好的。后来他就给我做了一次烧饼夹鸡蛋，还是很不错的。
3、坚持运动、练琴，学会“自律”！
孩子是学校乒乓球队的，暑假训练停止，我们就希望他能坚持练习，希望掂球能达到30个，50个甚至80个，这是三个小目标，每完成一个目标画一格。其他项目类似，跳绳和仰卧起坐为1分钟的次数；平板支撑为坚持的时间，3分钟、4分钟、5分钟等。
除了这些，还要保证户外活动时间，其实这项最容易，他天天都在楼下骑车玩，和小朋友们一起奔跑玩闹，运动量绝对足够。
乐器练习一样，我希望他能自律，细水长流地去坚持 ...
架子鼓学了两年了，真的是兴趣班，完全没有考级要求，最初的目的就是希望他能有一个音乐方面的特长，男孩子不爱说话，以后心情不好的时候可以打鼓发泄一下情绪。现在感觉好像不太合适，这个东西太吵人了呵呵…
暑期停课，对他的要求是自己在家照着谱子能练会两首曲子即可。我对此要求不高，别忘记谱子，别手生了即可。
因为担心吵到邻居，练习的时间有限，每天要求下午5-7点之间练习。 暑假最开始的时候，他每天这个时间段都在外面疯玩，所以很久都没有练鼓。后来我忍不住了，提醒他这个任务还没有进行呢，开始要求他回家练鼓。
刚开始很崩溃，敲得不顺畅自己也着急，就想甩手不干了，我就陪着他一行一行练习，和他做游戏，练会一行加一分这样，最终也算是克服了困难，完成了一首曲子。到练习第二首的时候就容易多了。
5、最重要的是提升阅读能力，学会思考！
其实，能坚持阅读是非常容易的事情，我在家基本不开电视，他的娱乐就是看书。但是喜欢看的就经常看，一遍一遍地看，不喜欢看的，就束之高阁，根本不动。
所以，这个暑假，我不限制他泛读的内容，但至少要读十本新书。他自己选择了十本小说，其中最厚的一本是《大侦探小卡莱》，大概30多万字吧。
事实上，到目前为止，他已经读了非常多书了，除了家里的书，还从绘本馆借了很多书来看。暑假确实有大把的时间来阅读，不过我仍然要求他要完成书单列出的十本。
上图这样的状况，在暑假基本是常态，他看完一堆书然后喊：“妈妈，给我扫描吧！”
儿子大概5岁的时候开始自主阅读，最开始是自己读绘本，后来是小说。他嫌弃我读书太慢，都不肯让我给读了。但读书都是泛读，我因为担心破坏他阅读的兴趣，一般不问他书里讲了什么内容，或者让他写个读后感之类的。
他自己感兴趣的书也会一遍一遍看，以《老鼠记者》为例，他第一遍看得很快，之后他会再反复看，去读书中那些延伸的知识内容。
最近在小花生上也学习到不少东西，我觉得也应该引导孩子对一本书进行精读。怎么精读？我希望是利用思维导图的方式对一本书进行分析。
这个在以前从来没有做过，而且我自己也不是很懂，还需要学习，所以希望从这个暑假开始，我和孩子一起去学习一种新的方法，能更好的开拓思维。
孩子自己选了《神奇校车》的这本书，然后我们俩一起做了如下的思维导图：
第一次做，也不知道做的对不对，希望有高手可以指点一下。我个人总结一下，自己不能太追求完美，看见孩子写的字不好，画的图不好，在旁边指指点点的，特别打击孩子的兴趣，下次一定要多控制自己。要记得最重要的目标是让孩子去思考，去有兴趣地学习这件事情。
在这个过程中还发现一个问题，很多字孩子都不会写。所以我一直都觉得暑假作业是非常有必要的，如果不经常写字，一个暑假过去，开学的时候很可能之前学的知识都忘得一干二净了。
英语阅读方面，我原来总认为孩子又学汉语，又学英语，会造成思维的混乱，再学拼音以后会搞糊涂的。而且自己都是初中才开始学英语，所以孩子没必要早早学，所以几乎没有英语启蒙。当然现在很后悔，实在是应该更早一些给孩子读英文绘本的。
当然，亡羊补牢嘛，我打算从这个暑假开始陪着他一起读一些英文绘本，目前家里的是培生英语，每本都很薄，一次可以读3-4本，每次画一格。
不过这个暑假还是读的比较少，没有达到我的预期。这个年龄段给他读难的内容，他理解不了英语，读简单的英语，内容又过于低龄，实在是很难进行。不过这些都是借口，以后要多多努力了！
我总结下来发现，孩子在某方面的习惯，真的跟爸妈有很大的关系，做父母不容易，还要继续修炼啊！
下面这是孩子自己画的暑假任务迷宫，我都有点看不懂，没关系，他自己能看懂就好，重点是让他参与进来，让他自己动手去做。
暑假过半，很高兴，计划完成得很不错！
假期已过了大半，整个暑期任务的完成情况比我想的要好一些，跟以往的假期安排相比已经有了进步。
今年暑假的旅游安排在了后两周，所以我跟他说，咱们尽量在出去玩之前就把作业都完成，这样游玩的时候就可以开开心心地玩，不用想着还有什么任务没完成了。
之前儿子写作业偶尔想耍赖的时候，我就说：“你想出去玩的时候带着作业吗？你得合理安排自己的时间哦。”如此几次，他自己写作业也很主动了！
也有不足的地方。比如在整个计划进行中，我发现儿子在写周记方面很薄弱，也在写周记时最容易磨蹭，一个可能是懒，不想写那么多字；另一个可能是平时输出太少，练习的不够。
不过，在这个“二升三”的暑假，我还是很高兴看到孩子自主性、时间管理上有明显的提升。也许三年级会是“一道坎儿”，相信我和孩子一起努力，应该能跨过！和各位花友们共勉~
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